谈几何画板与初中数学教学的融合策略

• 作者: 魏国平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 几何画板 初中数学 融合
• 年，卷（期）: 2020,（37）
• 所属期刊栏目: 教育技术
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学实际上是一门具有很强的逻辑性与抽象性的科目,对仍然以形象思维为主体的学生而言也很难对教师讲解的内容进行深刻的认知.因此,教师要以数学学科的特点为基础最大限度地发挥现代信息技术的优点,发挥多种软件的作用,让抽象难懂的数学知识变得更加通俗易懂,如此也能让学生在动态、直观的画面下发挥自身的主观能动性,进而强化学生对所学内容的理解.