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摘要:
良好的家庭作业,能让学生课后自主进行知识建构,提高学习效率,保持学习热情,养成良好的学习习惯。反之,不好的家庭作业,不但无效,还会起反作用,让学生养成抄作业或抄答案的不良习惯,并产生厌学情绪。作为物理教师,要让家庭作业成为课堂教学的延伸,需要遵循一定的原则,精心进行家庭作业设计。文章拟从家庭作业的层次、数量、质量等层面,进行一些粗浅的尝试。
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文献信息
篇名 浅议农村中学物理家庭作业的布置
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 农村学校 家庭作业布置 浅议
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0112-0112
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
农村学校
家庭作业布置
浅议
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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33534
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