高中生物教学中合作学习策略应用及效果

• 作者: 覃丽鲜
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中生物 合作学习 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0259-0259
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着我国经济的不断发展,教育体制的不断改革,我国教育目标越来越重视高中生的全面发展。目前,在我国高中教育中, 生物作为重要的教学科目,为了满足现代素质教育的要求,教师们积极引入了合作学习策略,在生物教学中起到了良好的教学效 果,合作学习作为一种现代化教学手段,经过了不断的实践与应用,已经逐渐成熟,在多个教学领域中都得到了教育工作者的青睐。 高中生物教学中应用合作学习策略,有效的提升高中生的主动学习能力,培养学生们良好的交际能力,同时利用学生们的进取心理, 提升他们的生物知识水平,促进高中生的全面发展。本文针对合作学习策略在高中生物教学中的要点进行分析,探讨如何有效的 开展合作学习教学策略,促进高中生物教学水平的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃丽鲜		1	0	0.0	0.0