以"基本不等式"为例,略谈高中数学变式教学的策略分析

• 作者: 张智民
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中数学 变式教学 策略 分析
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2020.32.051

摘要

数学作为高中教育体系重要构成部分,在发展学生逻辑思维和提高学生学科素养方面发挥着至关重要的作用,然而高中数学学科蕴含的知识内容比较多,并且很多知识点之间存在紧密联系,为了帮助学生准确理解、掌握和应用,将变式教学运用到高中数学教学中十分有必要,不仅可以培养学生举一反三能力,还能够提高课堂教学密度和教学质量.基于此,本文拟对高中数学变式教学有效策略进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张智民		1	0	0.0	0.0