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摘要:
如何实现小学信息技术高效课堂,作者认为农村小学信息技术教师应该从培养学生学习的兴趣入手,通过培养"小老师"并开展小组合作学习,通过融合其他学科知识达到相互促进的效果,并把课后兴趣小组和竞赛活动作为提升和培养创新能力的重要途径.
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小学信息技术
高效课堂
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教学策略
浅议实现信息技术高效课堂的策略
高中
信息技术
高效课堂
教学策略
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文献信息
篇名 实现小学信息技术高效课堂策略研究
来源期刊 神州 学科
关键词 激趣 合作 整合 激励
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 207
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
激趣
合作
整合
激励
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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