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自学、探究、生活——初中物理教学模式的实践分析
自学、探究、生活——初中物理教学模式的实践分析
作者:
高亮亮
原文服务方:
新课程
教育教学
初中物理
教学理念
摘要:
素质教育的革新推动了各个不同学科的教育发展,全新的教育教学方式与理念被更广泛地接受和应用.从初中阶段的物理学科教育教学来看,自学、探究以及生活的教育教学理念是比较受到教师群体认同的,该教育思想也确实提升了初中阶段物理教学的教学质量与效率.鉴于此,对该项教育教学思想的实践展开研究讨论,希望能对相关从业人员提供一定程度的帮助.
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篇名
自学、探究、生活——初中物理教学模式的实践分析
来源期刊
新课程
学科
关键词
教育教学
初中物理
教学理念
年,卷(期)
2020,(37)
所属期刊栏目
教学创新
研究方向
页码范围
158
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1页
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中文
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新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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