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摘要:
随着经济的持续发展,新课程创新的深入以及对素质教育的影响增强,教与学的有效性变得更大。面对初中地理课的教学困难,初中地理教师可以通过采用针对性的学习模式来提高课堂教学的质量和技能,增加学生对学习地理的兴趣,并提高独立学生的知识和提问能力。
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篇名 探析初中地理生活化教学的认识与实践
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 初中地理 课堂教学 生活化教学
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0080-0080
页数 1页 分类号 G
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初中地理
课堂教学
生活化教学
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读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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