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摘要:
教学语言是师生之间交流思想、激发情感、传递知识的主要载体.尤其在小学语文课堂教学中,它不仅是教师教书育人的基本手段,更应该是一种专业化的创造性语言艺术.在教师课堂授课过程中,教师语言艺术能力的表达是呈现高效课堂的重要砝码,而教师语言表达技艺的水平是提升课堂影响力的关键,我们教师在展现语言魅力的同时,更坚定了学生逐级效仿、积极摄取、努力提升的信念,从而促使课堂的文化气息稳步提升.
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文献信息
篇名 激情课堂创建之小学语文课堂教学中的语言艺术
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 课堂教学 语言艺术
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 2320字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘钦文 1 0 0.0 0.0
2 陈文芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
课堂教学
语言艺术
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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出版文献量(篇)
47597
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