基于典型案例,创设区域活动——由“驻足十分钟”带来的改变

• 作者: 王玥
• 来源期刊: 新课程
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 区角创设
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在课程游戏化实施的当下,区域活动作为幼儿园教育的重要组成部分,是幼儿最喜爱参与的活动之一.在一个宽松和谐的环境下,选择自己想做的事情、选择自己想游戏的伙伴、选择自己想玩的材料、选择自己想去的地方……从而让孩子真正自由、自主地游戏、学习.但对一些小规模的幼儿园来说,老师常常觉得很难创设区域活动,如活动室里区域活动、角色游戏、午餐点心、学习活动一样都不能少,如何规划?橱柜多了放不下,少了不够放,如何调整?