"以图导学"促进高中生对区域地理的认知与解题能力分析

• 作者: 吴丽萍
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 以图导学 高中生 区域地理 认知 解题能力
• 年，卷（期）: 2020,（A0）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

以图导学在高中地理教学工作中发挥着重要的支撑作用,有助于提高高中生对区域地理的认知与解题能力,主要表现在:打破传统的高中地理授课模式,提高学生的认知能力;降低高中区域地理学习难度,改变师生教学模式;树立学生学习高中地理信心,培养学习兴趣.随着新课程改革的要求不断提高,对这种教学方式的要求也日益提高,建议教师在日常教学过程中,引导学生生活,开展多元化对比;巧设课程,深化区域概念;借助科技,提高教学效果;开放课堂,发展创造性思维.