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摘要:
历史是初中教学中的重要内容,在初中历史教材中涉及了众多历史知识,涵盖了古今中外的发展历史.通过历史学习,学生能够了解我国的发展历程,还可以掌握一些传统的文化知识.在新课程改革的背景下,教师一直在探索符合学生学习和发展的教学方法,其中探究性学习是被大部分教师所提倡的,有利于帮助学生活跃学习思维,促进历史学习效率的提升.本文主要对初中历史探究性学习进行了深入分析,希望能够为初中历史教师提供参考.
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文献信息
篇名 初中历史探究性学习探思
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中历史 探究性学习 应用分析
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 500
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.961
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
探究性学习
应用分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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