思维导图在初中英语教学中的应用

• 作者: 张广慧
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 思维导图 初中英语 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.36.088

摘要

英语学科是初中阶段重要的学科之一,初中阶段如果将英语打好基础,将会为以后的学习打下坚实的基础,为了帮助学生更好的学习英语,教师可以在实际教学中运用思维导图教学方式,来提高学生的学习积极性,从而提高学生的学习成绩.通过思维导图将文字与图片相结合,引发学生的思考,调动学生的潜在意识,培养学生的综合思维能力.帮助学生养成独立思考的能力,进而促进学生更好的学习英语课程,本文通过思维导图定义、特点及意义的分析,仔细对应用思维导图教学方法的优势进行研究,并在此基础上探讨了思维导图在初中英语教学中的应用策略,为全面实现学生逻辑思维能力及想象力的协调发展提供有效参考.

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