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摘要:
翻转课堂在初中语文自主阅读课中是一种新的尝试.通过自主阅读的一些特殊性探求翻转课堂在自主阅读中的有效性,从语文阅读的角度审视翻转课堂,又通过翻转课堂的实施,寻求自主阅读与翻转课堂的最佳契合点.
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文献信息
篇名 翻转课堂在初中语文自主阅读课中的有效运用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 翻转课堂 初中语文 自主阅读 特殊性 有效性
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 641
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1225
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
初中语文
自主阅读
特殊性
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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