作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
目前,幼儿教育逐渐走进了人们的视野,受到了广泛关注.如何在现有教育质量的基础上,进一步促进其健康发展是摆在广大学前教育工作者面前的重要课题.卢梭曾说:“让教育回归自然.”诚如此言,教育和自然的结合,自然成为教育,是目前一种较为新颖的学前教育方式.从自然出发,借助大自然的先天条件,对其进行整合,使其变成游戏化的课程,可以使幼儿在自由、自主、自发的游戏中得到进一步的成长.把幼儿游戏课程化的意义作为研究的起点,重点探究了其实施途径,希望为学前教育和幼儿的全面发展贡献一分力量.
推荐文章
体育让学生回归自然
体育课堂
回归自然
美术课让学生回归自然
美术教学
回归自然
艺术化
发展的眼光
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让教育回归自然
来源期刊 新课程 学科
关键词 教育 自然 户外游戏
年,卷(期) 2020,(39) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 213
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育
自然
户外游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导