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摘要:
英语阅读课要求学生培养良好的语感和阅读理解能力。教师是学生学习的合作者,引导者,使学生形成特有的创造性 思维,增强学生学习的自主性,满足学生个体差异性的培养。智慧课堂有利于培养学生的自主性和合作意识,优化具体课堂的过 程模式,有利于学生利用信息化电子产品软件平台的辅助,能最大化地和教师交流自己的思想,扩展阅读视野。
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文献信息
篇名 如何构建初中英语阅读智慧课堂教学模式
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 初中英语阅读 智慧课堂 教学模式
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0255-0255
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语阅读
智慧课堂
教学模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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