浅谈体验探究式教学法在初中化学教学中的应用

• 作者: 韦世秦
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 体验探究式教学法 初中化学 教学应用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.123

摘要

体验探究式教学法主要指的是在教育教学过程中,教师借助鼓励,点拨,指导等方式强化学生主观能动性的激发,赋予学生充分的机会、平台、载体和空间,助力学生思维能力的充分发挥,让学生尝试去进行知识的了解、学习、分析与掌握,而非单纯的、简单的、被动的进行知识内容的接受.初中化学教学中体验探究式教学法的应用能够深化学生问题的探究与分析,强化学生学习好奇心和探究欲的激发,让学生更加科学有效的进行化学知识内容的学习和化学原理规律的掌握,助力课堂教学质量和效率的提高,为初中生化学思维能力的培养和综合素质的提升奠定坚实基础.本文主要对体验探究式教学法,在初中化学教学中的应用进行分析和探讨.