作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学阶段作为学生学习知识的基础环节,教师在课堂中要注重创新教学的方式,通过互动对话的方式加强师生间的联系,这对实现高质量教学目标有着积极意义.基于此,本文主要从理论层面就小学语文课堂中师生互动对话的问题以及有效措施实施详细探究,希望能为具体教学活动高效开展起到积极促进作用.
推荐文章
福利院小学语文课堂教学有效性的分析
福利院
儿童特点
小学语文
课堂教学
有效性
简谈如何提高小学语文课堂教学中师生互动性
小学语文
课堂教学
师生互动
谈如何提高小学语文课堂教学中师生互动性
小学语文
师生互动性
学习氛围
浅谈小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略
小学语文
课堂教学
师生互动
解决策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课堂教学中师生互动对话的有效性分析
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 师生互动 有效性
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.200
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
师生互动
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导