核心素养视角下如何开展初中美术情感教学

• 作者: 朱庆荣
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 初中 美术 情感教学
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0233-0233
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

伴随着时代发展变迁和社会的长足进步,不仅在经济生活领域显现出了物质和精神层面上的巨大变化,还在教育领域 有了非常明显的体现。具体表现为课堂教学当中,除了关注知识技巧教育之外,还重视对学生的情感教育和熏陶,并将情感教学 作为课堂教学中不可忽视的一部分。在核心素养视角下,如何提高初中美术教学质量成为了教师深入思考和探究的问题,而情感 教学也逐步进入教师的视野,成为了践行核心素养要求和培育学生综合素质的重要内容。初中美术教师要改变传统美术教育模式, 恰当利用情感教学进入学生内心,深化和学生的互动交流,保证学生的美术学习有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱庆荣	江苏省扬州市高邮市外国语学校初中部	3	0	0.0	0.0