中职汽修专业学生实训课堂提高学生主动性对策探讨

• 作者: 黎伟健
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 中职汽修专业 实训课 主动性 教学成效
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.331

摘要

中等职业技术学校的办学目标是为社会培养高素质的技术人才.汽车运用与维修专业是中职学校实践性非常强的专业,动手能力直接影响学生以后的就业.确保中职汽车维修专业实训课程的教学质量,有利于提高中职汽车维修专业教育的主动性,促进中职汽车维修专业人才的发展,满足社会需求.然而,从目前的实际情况来看,中职学校学生总体上来说理论基础差,不爱学习,上课玩手机等现象比较严重.所以怎么样调动学生的积极性?怎么样引导学生主动学习是现在中职学校汽修专业的重中之重.相关人士需要深入研究中职汽修专业实训课程教学的现状,并针对存在的问题设计相应的策略,以促进中职汽修专业实训课程教学的发展.