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随着我国社会的迅速发展,留守儿童问题还是亟待解决的一大问题。很多小学生还未形成积极健康的学习心态,也未形成终身学习理念,所以很大一部分小学生都会存在厌学心理,其中留守儿童占有很大一部分比重。基于此,小学教师,尤其是班主任应当重点关注留守儿童的心理,他们由于长期感受不到父爱和母爱,所以教师应当给予这些学生更多的关爱,还要号召全班学生关爱同学,从根本上遏制留守儿童的厌学情绪,从而为留守儿童形成积极健康的学习心态奠定基础。
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文献信息
篇名 小学留守儿童厌学心理成因分析及矫正策略
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 小学留守儿童 厌学心理 成因分析 矫正策略
年,卷(期) 2020,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0283-0283
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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1 马尚学 1 0 0.0 0.0
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小学留守儿童
厌学心理
成因分析
矫正策略
研究起点
研究来源
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读天下:综合
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2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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