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摘要:
学生通过一系列区分、搜集、辨析、判断、提取的史料的活动,掌握如何依靠有力的证据,来建构自己对历史的解释与认识的方法。这个过程需要学生在唯物史观的指导思想之下,将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察,进而培养在形成历史理解和认识的基础上叙述历史的能力。
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篇名 浅谈“史料实证”核心素养的养成方法
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 史料 策略 价值 解读
年,卷(期) 2020,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0269-0269
页数 1页 分类号 G
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