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摘要:
全面素质化教育的当下,关注对学生综合性能力的培养,将成为教育发展的关键.社会的发展对于人才的选择呈现多元化趋势,具备高素质、综合性高的复合型人才能够更好的适应社会发展,同时其自身也有更高的身心素质.高中阶段的美术教育与情感教育的深入融合,将满足社会对艺术类学生的发展需要,同时更关注对学生综合性素质的发展要求,让学生挖掘最适合自身的发展之路,推动其高速化发展.因此这里对素质教育背景下高中美术与情感教育的融合做研究,并提出策略参考.
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文献信息
篇名 素质教育背景下高中美术与情感教育的融合分析
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 情感教育 高中美术 教学策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 293
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.413
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
高中美术
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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