巧设“错误”促“生成”,课堂激趣放异彩

• 作者: 吴丽群
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂 巧设
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 0013-0013
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

故事教学的课堂上,学生们总是特别感兴趣。生动、有趣 的故事最能唤起学生的学习兴趣。故事中生动的情节、丰富的 情感,经常引人入胜,不仅能给孩子们带来乐趣,丰富他们的 语言表达,更可贵的是,孩子们能从故事中明白不少深刻的道理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丽群		1	0	0.0	0.0