行动导向教学模式在中职英语教学中的运用

• 作者: 米亚冰
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 行动导向教学模式 中职英语教学 实际应用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 465-466
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.650

摘要

德国的双元制教学是行动导向教学模式的起源.行动导向教学是经大量的教学实践不断摸索出来的教学方法,它的主要形式是"行动导向驱动",这种教学模式将学生作为课堂主体,与此同时,在课堂中,教师起着主导的作用.行动导向教学模式具有目的性强、针对性强的优点,学生通过自主的学习,能够主动地发现课程中的难点,这种行动导向学习方法有利于学生提高对中职英语学习的兴趣,从而提高学习效率.在此基础上,本文首先分析了传统教学模式的不足,随后分析了行动导向教学模式在中职英语教学中要注意的问题,最后从两个方面分析了行动导向教学模式在中职英语教学中的实际应用,以此来供相关人士的交流与参考.