关于新课改下如何提高高中英语课堂教学有效性的思考

• 作者: 刘永雅
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 新课改 高中英语 课堂教学 有效性 措施
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 570
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.801

摘要

在新课程改革的背景中,如何提高高中英语教学有效性是现阶段需要重点解决的问题.进入高中阶段,学生需要具备基础的自学能力,并能够在相互的配合和帮助中感受到集体的重要性,同时要能够主动拓展相关的资料,加深对英语这门学科的理解.很多学生会在高中阶段出现不适应的情况,一方面是由于知识难度的提升,另一方面是不适应教师的讲课方式.为了能够缓解课堂中出现的问题,教师决定转变传统的授课模式,通过提高英语教学的有效性促进学生的综合发展.