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关于新课改下如何提高高中英语课堂教学有效性的思考
关于新课改下如何提高高中英语课堂教学有效性的思考
作者:
刘永雅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新课改
高中英语
课堂教学
有效性
措施
摘要:
在新课程改革的背景中,如何提高高中英语教学有效性是现阶段需要重点解决的问题.进入高中阶段,学生需要具备基础的自学能力,并能够在相互的配合和帮助中感受到集体的重要性,同时要能够主动拓展相关的资料,加深对英语这门学科的理解.很多学生会在高中阶段出现不适应的情况,一方面是由于知识难度的提升,另一方面是不适应教师的讲课方式.为了能够缓解课堂中出现的问题,教师决定转变传统的授课模式,通过提高英语教学的有效性促进学生的综合发展.
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文献信息
篇名
关于新课改下如何提高高中英语课堂教学有效性的思考
来源期刊
文渊(高中版)
学科
关键词
新课改
高中英语
课堂教学
有效性
措施
年,卷(期)
2020,(10)
所属期刊栏目
教育天地
研究方向
页码范围
570
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.801
五维指标
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研究主题发展历程
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新课改
高中英语
课堂教学
有效性
措施
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期刊影响力
文渊(高中版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6288
CN:
11-9276/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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