试论应用型视野下音乐学专业公费师范生主体地位的确立——以四川民族学院音乐舞蹈学院为例

• 作者: 罗杰
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 音乐学 主体地位 公费师范生
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 智库观察
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G657.38
• 语种: 中文

摘要

教学中学生主体地位的确立，是直接关系到教育本真的问题，也是教育实际意义的体现。本文将站在应用型办学理念的角度，结合音乐学专业公费师范生的特点，对学生主体地位的确立进行一定的探讨和研究，旨在对现在的教学现状进行梳理，为今后有效的开展教学活动探明方向。