师范生教师专业化进程中的构想与实践——以河北民族师范学院为例

• 作者: 曾涛 苏国安
• 来源期刊: 河北民族师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 教师专业化 师范生 实践能力 教育类课程
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: I206
• 字数: 3985字
• 语种: 中文

摘要

教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势.在师范生教师专业化的进程中,河北民族师范学院实施了教育见习、建立并完善中小学联系机制、建设微格设备、数字化课程资源中心、增加教育类课程比重、理论课程融入实践环节等旨在增强师范生实践能力、改革教育类课程的构想和实践,取得了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏国安		6	11	2.0	2.0
2	曾涛		19	9	2.0	2.0