核心素养下的高中生物教学探究

• 作者: 张朦
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 核心素养 高中生物 教学探究
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 403-404
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.569

摘要

在新课程标准下,直接教授的高中生物课堂已经阻碍了学生素质的发展,教师必须要在此基础上,转变教学理念,全面加强学生综合素养的提升.据此,教师必须要更新和转变教学理念,优化课堂教学模式,进而全面实现高中生物课堂教学质量.传统教学模式单一枯燥,不仅无法激发学生探究知识兴趣,更无法满足新课程改革提出的培养学生学科核心素养目标,一定程度制约生物学科发展,因而需要生物教师结合学科特征和学生学情从多方面优化教学,全面提升生物教学策略和学生学科核心素养.