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摘要:
从现阶段英语教学的情况可知,虽然课堂上使用了多媒体教学方式,课堂变得比过去更加生动有趣,但是,实际的课堂模式并没有多大的变化.依然是老师讲授为主,学生则是以听、记录方式完成学习.这种英语课堂教学模式与新课程改革教学的要求相悖.笔者从现阶段的教学实际出发,阐述了影响互动教学的不利因素,逐步构建出相应的模式,以此推进中学英语课堂互动教学,促进同行沟通交流,进而提升英语教学水平.
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互动教学模式
中学英语教学
应用
浅谈互动式英语课堂教学
互动式
英语课堂教学
竞赛
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学英语互动式课堂教学模式创新研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 中学英语 互动动教学 模式 研究
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 626
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.885
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
互动动教学
模式
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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