作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2019年12月,教育部考试中心制定的《中国高考评价体系》面世,成为新时代高考内容改革与命题工作的理论支撑和实践指南.2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,这是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件.这两份文件为新时代我国基础教育评价改革指明了方向,也给语文教育评价改革提出了明确目标,提供了遵循依据.那么,作为语文学科评价的核心内容,新时代的中学作文是否需要构建评价体系?应该构建什么样的评价体系?下面我谈谈自己的体会与思考.
推荐文章
新时代基础教育教学成果评价指标体系的构建
基础教育
教学成果
评价指标体系
新时代大学生理想信念教育体系构建研究
.新时代
大学生
理想信念教育
对新时代中学德育方法的新认识
德育
辨析能力
好习惯
新时代民族团结进步创建工作 及高校评价指标体系构建研究
新时代
民族团结
高等院校
评价指标体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建新时代的中学作文评价体系
来源期刊 新作文(中学作文教学研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 封面人物
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新作文(中学作文教学研究)
月刊
1009-9433
14-1274/G
16开
山西省太原市
22-74
2004
chi
出版文献量(篇)
2086
总下载数(次)
2
总被引数(次)
230
论文1v1指导