破解“五唯”顽疾,构建我国新时代教育评价观——基于学生发展的视角

• 作者: 宋乃庆 罗士琰 肖林
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: “五唯”顽疾 教育评价观 新时代教育 学生发展 德智体美劳“五育”
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 1-6
• 页数: 6页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2018.11.003

摘要

教育评价观是撬动新时代教育改革与发展的杠杆,对学生发展起着重要的导向作用.由于千年考试文化等影响,我国教育评价观存在着突出的“唯分数”“唯升学”“唯文凭”“唯论文”“唯帽子”的顽瘴痼痰.基于新时代办好人民满意的教育、建设教育强国和培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的新要求,立足学生发展,亟需尽快破解“五唯”顽疾,构建新时代教育评价观(德育观、智育观、体育观、美育观、劳动教育观),全面贯彻落实党的教育方针.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋乃庆	西南大学统筹城乡教育发展研究中心	172	1358	21.0	32.0
10	肖林	西南大学基础教育研究中心	13	57	4.0	7.0
12	罗士琰	西南大学基础教育研究中心	12	35	4.0	5.0