基于分层有序Probit模型研究教育对自评健康切点影响

• 作者: 郭恺 吴明
• 来源期刊: 中国卫生统计
• 关键词: 自评健康 切点位移偏倚 切点 分层有序Probit模型
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: R195.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3674.2021.01.002

摘要

目的 分析教育对自评健康评价切点的影响.方法 利用2014年中国家庭追踪调查19～51岁成人数据,使用虚拟情境锚定法校正切点位移偏倚,采用分层有序Probit模型研究教育对健康评价标准的影响.结果 本次研究共纳入研究对象11687人,自评健康为比较健康者占35.50％,情境1健康评价为很健康者占37.07％,情境2健康评价为不健康者占59.92％.分层有序Probit模型回归结果显示,随着受教育年限的提升,"不健康-一般"、"一般-比较健康"切点值降低,"比较健康-很健康"、"很健康-非常健康"切点值升高.结论 研究者应重视自评健康的切点位移偏倚,教育会对人群自评健康评价切点产生影响,造成自评健康评价结果趋中.