低学段小学数学教学中学生问题意识的现状及培养对策

• 作者: 孟令群
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学生的全面发展离不开数学教育,数学教育在培养小学生的思维能力和创新能力方面发挥着不可替代的作用.学生的问题意识是创新思维能力发展的基础.因此,在基础教育阶段特别是低学段的小学数学教学中,更要重视和培养小学生的问题意识.本文将问题意识界定为学生以问题作为意识的对象,在学习活动中能自觉主动地去发现、提出、分析以及积极解决问题的心理状态,并表现为相对应的外在行为能力.