为理性思维和科学精神而教——评"利用单位圆的性质研究正弦函数、余弦函数的性质"课例

• 作者: 计海荣 陈柏良
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 理性思维 科学精神 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课例点评
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

课例着眼于"素养导向",通过"问题串"的设计,引导学生进行连续的思维活动,发展学生的数学核心素养.课例在问题优化、育人价值挖掘、"策略性知识"概括等方面可进行改进.深刻领会本节教材的地位、作用和教学价值,有利于合理把握数学核心素养培养的"切入点"和"着力点".