初中生物学知识融会贯通的有效策略

• 作者: 郭鹏飞
• 来源期刊: 中学生物学
• 关键词: 初中生物学 融会贯通 有效教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.03.006

摘要

初中生物学知识融会贯通的有效策略,是引导学生将相关生物学知识点融合为一体或贯穿成体系,让学生真正领会生物学知识的内涵以及获得系统的透彻理解的有效教学策略.结合多年的教学实践研究,从初中生物学教学实例中归结出溯本求源、串“零”为“整”、求同比异、逆向思维和以点带面等5种初中生物学知识融会贯通的有效策略.