县级教师培训者队伍发展现状与提升路径

• 作者: 李德胜 袁文力 姜恩建
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 县级教师培训者 现状 作用 提升路径
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展协同创新
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.01.001

摘要

县级教师培训者队伍是支持中国教师队伍发展的重要力量,责任重大,但其自身发展现状却不容乐观,整体力量相对薄弱,人员素质相对较低,得到的支持力度还显得比较疲软.另一方面,县级教师培训者的作用却越来越重要,承载着从上至下的各种培训职责,这就需要从制定和执行教师培训师职业标准,加大软硬件支持力度,激活县级教师培训者队伍发展力等方面着手,探索提升县级教师培训者队伍综合素质和履职能力的有效路径,筑牢推动中国教师队伍建设工作向前发展的基础.