聚焦生长点,在项目中发展学生核心素养

• 作者: 武强
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 项目化学习 课程开发 地理实践力
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 语种: 中文

摘要

要在地理项目化学习课程开发中真正落实地理核心素养的培育,笔者认为,首先应该明确和寻找到学生在项目开发中核心素养的生长点.从项目化学习的流程上来看,所谓生长点是指能够使学生所要发展的素养得到长足进步的操作行为,它是目标在实践活动中得以达成的载体.笔者在教学实践中,引领学生开发了多个地理项目化学习课程,现将积累的一些经验进行分享.