语篇理解认知一体化模式研究

• 作者: 张晓鹏
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 语篇 系统性 认知性 连贯性
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 130-133
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5227.2010.03.029

摘要

前人研究语篇理解模式林林总总,但对于适应我国英语专业教学的具体模式还是凤毛麟角.语篇理解认知一体化模式是基于这种背景提出的,具有三个特性,即系统性、认知性和连贯性,为我国英语专业的语篇教学拓展了新的思路.