康奈尔笔记法促进高中历史核心概念教学研究 ——以"百家争鸣"的教学解读为例

• 作者: 李文巍
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 康奈尔笔记法 核心概念教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

康奈尔笔记法为高中历史核心概念教学提供了重要技术手段.在教学"百家争鸣"内容时,教师应遵循"5R"学习路径,"记录"聚焦主干知识,奠定核心概念教学基础;"简化"引领问题意识,把握核心概念教学导向;"复述"提升历史书写,加强核心概念教学反馈;"反思"协调认知冲突,孕育核心概念教学灵魂;"复习"形成整体思维,拓展核心概念教学路径,实现康奈尔笔记法结构要素与高中历史教学的融合.