STEM理念下的初中生物学主题式教学——以"绿色植物参与生物圈的水循环"为例

• 作者: 杨守菊 梁海燕
• 来源期刊: 中学生物学
• 关键词: STEM 主题式教学 生物学教学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.02.008

摘要

以"绿色植物参与生物圈的水循环"为例,先后进行了知识点零散教学、内容适度整合教学、STEM理念下教学三个阶段的探索,实践证明STEM理念下的初中生物学主题式教学,是提升学生学科核心素养,提高生物教学有效性的有效途径.同时,探索了 STEM理念下主题式教学的策略.