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摘要:
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》进一步明确了政治课的"育人"功能,突出了"还学于生"的主体性要求,注重培养学生的法治意识、科学精神、政治认同和共同参与.为了落实新课标要求,"抛锚式"教学模式立足于"锚",将学生思考与学习问题贯穿于整个教学环节.教师应合理选择资源,创设适宜问题,让学生在自主探究与合作中获得真实的感受,积极地解决问题,加深对所学内容的理解并学会迁移知识,促进学生思想政治核心素养的提升.
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文献信息
篇名 高中政治生活"抛锚式"教学模式课例研究
来源期刊 中学课程资源 学科 教育
关键词 高中政治 经济生活 "抛锚式"教学 教学策略 案例分析
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 学科教
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
经济生活
"抛锚式"教学
教学策略
案例分析
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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2096
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