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摘要:
校企合作深度共建示范性职工培训基地是推动职工培训高质量发展的重要举措.结合CIPP评估模式的评价要素,校企共建示范性职工培训基地可以从目标定位、保障条件、实施过程、成效贡献四个方面进行探索,实现多元主体合作共建、共管、共赢,构建集培训能力、培训数量、培训质量、培训结构、培训效益五位一体的职工培训基地,为新时代职业教育培训大发展提供重要载体和抓手.
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文献信息
篇名 校企共建职工培训基地的行动策略
来源期刊 高校后勤研究 学科
关键词 校企共建 职工培训 培训基地
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教改前沿
研究方向 页码范围 77-79
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8882.2021.02.026
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节点文献
校企共建
职工培训
培训基地
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高校后勤研究
月刊
1672-8882
11-5245/G4
16开
北京理工大学后勤10号楼336室
1985
chi
出版文献量(篇)
5769
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8
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8330
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