基于学科核心素养的高中语文教学目标设计——以高中课本文学类文本为例

• 作者: 娄冬梅
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 学科核心素养 教学目标 教学目标设计
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 特别推荐
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202102001

摘要

语文教学的目标固然有其客观的一面,但是也有结合具体的教学情形进行调整的一面.换言之,高中语文的教学目标也是可以"设计"的,而且设计的依据应当是两个:一是课程标准;二是学生实际.对文学类文本的教学,需要搞清楚两个基本问题:一是高中语文教学目标的核心素养指向是什么?二是基于核心素养培育的语文教学目标的功能是什么?体现在语文教学目标上,就意味着语文教师的教学理念与行为必须发生转变,所谓变则通,通则久,囿于经验是无法进步的.