"兴趣"引领"项目"实施——"正方体截面的探究"教学设计与反思

• 作者: 张永刚
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 项目学习 数学探究 正方体截面
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 45-52
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

关于正方体的截面,可以探究其形状、大小、周长等,内容解析中具体分析了可能研究到的问题及研究思路.在常态教学中进行完整、大型数学探究的实践较少,学生在学习中会在思维和操作方面有所顾忌,需要教师的设计、指导和帮助,为此设计了以学术真实为情境的项目学习教学方式.教师设计驱动问题,学生自主分解任务实施项目,并用评价指引项目的实施,最后形成项目作品——数学"定理",并进行展示交流、智慧分享,完善产品和项目报告、积累探究经验.