指向核心素养的高中生物深度教学实践

• 作者: 姜燕
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 核心素养 深度教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

华中师范大学郭元祥教授提出:"实施深度教学是课堂教学改革的根本基础和方向."高中生物教学要从知识向度、学情向度和学法向度三方面展开分析.指向核心素养的深度教学,能让学生的生物学习冲破表层认知,进入高阶学习.辨析学习内容是深度教学的基础,分析具体学情是深度教学的关键,厘析教法学法是深度教学的核心.教师要以学生为主体,以目标为原点,以教法为手段,有效提升学生的生物学习能力,发展学生的生物核心素养.