在记录研究中有效培养学生良好行为习惯的探讨

• 作者: 苏国泽
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 记录 行为习惯 有效
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G40-032

摘要

针对学生的小报告,教师应依据班级班公约与规则,考虑学生个体认知与行为差异,提供批评、处罚、提醒、帮助等处理方式供学生选择,进而鼓励学生独立解决。应从培养良好行为习惯、树立是非观念、构建宽容和谐班风、培训小干部、重视特殊需要五方面训练,逐渐提高学生认识、处理问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏国泽		1	0	0.0	0.0