以《天衣无缝》为例浅谈综合实践课在初中数学教学中的实施

• 作者: 高丽威 齐丽 柏秀泽
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 综合实践活动 数形结合
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 121-126
• 页数: 6页
• 分类号: G423.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.01.001

摘要

本文为阐明综合实践课在初中数学教学中的具体实施方法和途径,以华师版教材八年级上册77页阅读材料《图形中的"裂缝"》为模型,用综合实践课《天衣无缝》的体例诠释其核心内容,从发现缝儿、研究缝儿、设计缝儿、创造完美的天衣无缝儿四个部分入手,引领学生动手剪拼操作,在实践中不断发现、验证、再发现、再验证,从而引发深入、全面的理性分析和思考,从主观猜测、判断演变为逻辑推理,应用获取的经验完成对问题的探究过程.激发学生的学习兴趣,引导学生学会发现问题并在实践中提升解决问题的能力,感受数学研究的无穷魅力,树立数学学习的信心,在师生的合作交流中激发彼此灵感的火花,充分彰显综合实践课的作用.