初中《道德与法治》课堂问题设计与对策研究

• 作者: 宋霞
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 《道德与法治》 课堂问题 问题设计
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.01.064

摘要

在现代教学课堂当中,课堂提问是必不可少的环节,教师通过课堂提问可以更为全面地了解学生是否理解传授的知识,学生通过课堂提问可以更好地了解核心知识点,可以进一步加深对该知识点的记忆,教师教学效果提升的同时,学生的学习效果也显著提升.为了达到这种效果,课堂的问题设计就更为重要.本文首先介绍初中《道德与法治》课堂提问基础理论,随后叙述初中《道德与法治》课堂提问设计有效重要性,之后详细分析初中《道德与法治》课堂问题设计存在问题,最后针对问题提出了初中《道德与法治》课堂问题设计问题解决对策,以期为相关研究学者提供借鉴和参考.