农村高中教师职业幸福感的提升路径

• 作者: 贺松兰 刘婷
• 来源期刊: 湖南教育A
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课题探索
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7644(s).2021.02.021

摘要

农村高中教育关乎新农村建设的顺利推进,寄托了广大农民改变子女命运的殷切希望.办好农村高中,师资是关键.南于农村高中生源质量难以保障、经费普遍紧张,广大农村高中教师的工作压力较大,在职提升机会少,职业成就感不高.在实施乡村振兴战略和城乡教育均衡发展的时代背景下,提升农村高中教师群体的职业幸福感迫在眉睫.