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摘要:
针对应用型本科的定位和应用型人才的培养目标,以层次化的工程项目教学为基础,融合课堂学习和网络自学两种形式,在网络资源平台的支撑下,通过网络将教学全过程有机串联起来,形成基于CDIO工程教育理念的混合教学模式,在课程体系建设基础上,建立以形成性评价和结果性评价为基础的综合化课程考核方式.解决了大容量的工程教学内容和有限的课堂教学时间、教学资源配置之间的矛盾,培养了学生的工程实践、专业技能等综合素质.
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文献信息
篇名 教育信息化背景下基于CDIO的混合教学模式设计
来源期刊 微型电脑应用 学科 工学
关键词 CDIO 工程教育 混合式教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 基金项目
研究方向 页码范围 73-74,114
页数 3页 分类号 TG4
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
工程教育
混合式教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
微型电脑应用
月刊
1007-757X
31-1634/TP
16开
上海市华山路1954号上海交通大学铸锻楼314室
4-506
1984
chi
出版文献量(篇)
6963
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20
总被引数(次)
28091
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